如何找到合适的学习方法

最高端的食材往往只需要最简单的烹饪方法

最合适的学习方法往往只需要注意最容易忽略的细节

一、根据心理特征(外向和内向),注意学习方法

1、外向型

(1)好学深思。

外向型性格的学生性格爽朗、倔强,考试不怯场,对事物能直截了当地提出自己的看法和想法,遇到问题敢于向别人请教,这些都是对学习十分有利的性格特点。

不过,因为这类学生自信自己“领会得快”,因此对待问题往往不求甚解,即便请教别人也不认真倾听对方的回答,往往别人话还没说完,他就觉得自己已经“明白”了,实际上也未见学生自我指导得真正“明白”。因此,要要求这样的学生养成好学深思的习惯,防止遇到问题“浅尝辄止”或“绕道走”的不良倾向。

(2)加强计划。

外向型性格的学生学习往往缺乏计划性,不管干什么,大多从兴趣和感情出发,因此即使制订了学习计划也难以切实执行。所以,对这样的学生应要求他自己制订一个详细的学习计划,并严格按照学习计划所规定的进度去做。

(3)有错必究。

外向型性格的学生通常不在乎分数的高低和评语的好坏,对试卷和作业中的错误也不想认真改正。应该帮助学生养成有错必纠的习惯,把错误认真改正过来,才能避免“重蹈覆辙”。为此,有必要让学生做错答笔记,也就是把答错的题和不会做的题都清楚地记在笔记本里并经常翻看。

(4)求得帮助。

外向型性格的学生独自一人温课时效率往往不高,所以,最好能找一些性格较内向的同学一起温习功课,以便取人性格之长,补己性格之短,从而有效地提高自己的学习效率。

2、内向型

(1)打消自卑。

性格内向的同学往往比较自卑,有了自卑感就容易造成心神不安、焦虑烦躁,从而影响学习效率。

要使学生打消学习中的自卑感:

①能正确评价自己,也就是不仅要能如实地看到自己的短处,也要能恰如其分地看到自己的长处,切不可因自己的某些不如人之处而看不到自己的如人之处和过人之处。

②正确地表现自己,多做一些力所能及和把握较大的事情,哪怕这些事情很小,也不要放弃争取成功的机会,可在自己所擅长的学科上狠下功夫,争取取得好成绩,以增强学习的信心。

③正确地补偿自己,承认自己在某些方面有缺陷,但不背思想包袱,以最大的决心和最顽强的毅力去克服这些缺陷。

(2)心胸豁达。

性格内向的学生心胸往往比较狭隘,当学习未达到预期目的,或者考试成绩不理想时易导致情绪波动,教育学生不要过分看重考试分数,即使得了坏分数也不要悲观,以免影响自己的学习热情和学习效率。

(3)独自学习。

性格内向的学生往往不愿参加集体学习,效率往往也不高,故温课时最好能找个安静场所,独自进行学习。但应提高学生的自控力,防止独自坐在桌子前想人非非,而白白浪费了学习时间。

二、注意容易忽略的细节

(1)重复是学习之母

重复是单调的,但这些可都是真功夫。玩游戏,一次、两次、三次……我们会慢慢发现机关的所在,以及破解的方法。于是开始有野心去破纪录。一段时间后,当你觉得没有成就感时,又会去寻找新的刺激!

其实,人的记忆也是这样,当学习一段知识之后,只要懂得及时地复习,便会使知识记得非常牢固,若只读了一遍或暂时性地记住了,过不了多久就会忘记。所以,很多有成就的学者有着很强的记忆力,并不是他们的记忆力多么高强,而是他们会重复使用,以此来加深记忆。

重复是学习之母,当这种学习方式成为一种习惯,那么恐怕比千金万金还要珍贵。

(2)有选择地学习

耶鲁大学的校长海德雷说:“在各界做事的人,无论是商业界、交通界还是实业界,都这样向我说,‘他们最需要的人才是大学学院培养的、能善于选择书本、能活用书本知识的青年。’”从一个汗牛充栋的图书馆中,辨别选择书籍,以供阅读,这种能力将对一个人的一生产生很大的影响,因为掌握了如何在图书馆里寻找自己需要的书籍、资料,就等于掌握了怎样学习的方法。“工欲善其事,必先利其器。”这就像是一个工人善于选择工具一样。

(3)保持一颗充满好奇的心

一个人只有保持一颗好奇心,多思考,多观察,对自己身边感兴趣的事存有探究精神,持续地进行关注、研究和实践,才会增长知识、开阔视野,才能产生好的创意。这必然是建立在深入研究和仔细思考基础之上的,而创意的灵感一般都来自对事物的好奇心。

(4)善于从日常生活中学习

“读万卷书,行万里路”,是说人要有较多的知识和丰富的阅历,也就是要人们能理论联系实际,善于利用知识处理各种事情。丰富的阅历是成大事者不可缺少的资本。所以,我们不但要注重书本知识,也要注重生活中的知识。

(5)适时地学以致用

有了知识,并不等于有了与之相应的能力,运用与知识之间还有一个转化的过程,即学以致用的过程。中国有句谚语:“学了知识不运用,如同耕地不播种。”并且,培根在提出“知识就是力量”的口号以后,也明确地指出:“各种学问并不把它们本身的用途教给我们,如何应用这些学问乃是一种学问以外的、学问以上的智慧。”

因此,你在学习知识时,不但要让自己成为知识的仓库,还要让自己成为知识的熔炉,把所学知识在熔炉里消化、吸收。学会结合所学的知识参与“学以致用”的活动,提高自己运用知识和活化知识的能力,使你的学习过程转变为提高能力、增长见识、创造价值的过程。

原创文章,作者:buffalo106,如若转载,请注明出处:http://www.buffalotone.com/?p=1382

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