如何培养孩子对英语的兴趣

信喜爱阅读的小朋友或是成年人们大多会喜欢童话、小说或者诗歌等作品,而这些都属于,这类作品读起来相对轻松。比如很多同学从小就很喜欢读小说或故事书,也正是因为虚构类题材会让我们有身临其境的感觉,通篇读起来不会很吃力,故事情节和人物都很有代入感。

 

指的是非真实的,通过想象创作的内容,以小说为主,包括诗歌、戏剧、童话、寓言、绘本故事等,如《哈利·波特》、《移动迷宫》、《分歧者》等系列作品,更多的是天马行空的虚构类故事。

 

阅读是英语学习的根本,Fiction则是阅读课程的兴趣点和基础。大多数国外的语文课程都不使用教材,而是用自选的小说进行教学。很多教师会认为读小说是读真正的、完整的书,对师生更具有挑战性,可以更好地培养阅读能力、分辨能力和批判能力。

 

Fiction从某种程度上创造的是一个非现实的,充满想象力的世界。 它关照最多的是人的内心,以及由内心的矛盾和冲突引发出的对人性的探讨。 孩子的成长,本身就是从关注自己开始的,因此Fiction能让在世界面前茫然无措的孩子们迅速找到代入感,引发共鸣。

 

孩子在英文阅读启蒙阶段建议以Fiction为主,这样非常容易建立孩子英语阅读兴趣。帮助孩子在未来攻克大量复杂的词汇和语法做好充足的准备和积累。

 

孩子在学习英语的过程中,阅读英文原版书的重要性已经被家长普遍接受,大量绘本、原版书籍涌入我们的视野中。在孩子们凭兴趣自主选择的阅读书单上,Fiction虚构类作品占了很大的比例。

 

不过英文阅读不能止步于Fiction,因为大部分科普知识和信息都是来源于Non-fiction非虚构类作品的,为了加深对这个世界的了解,阅读非虚构类作品是非常重要的。

 

在英语母语国家,从幼儿园就开始注重平衡教学Non-fiction非虚构类作品。Facebook主席扎克伯格更是在孩子还没有满月的时候就开始给孩子读《量子物理学》。

大部分科学知识和信息都是来源于Non-fiction非虚构类作品,是区别于Fiction存在的基于事实的类型,其中出现的人物,时间等均为真实发生的。文体类型广泛,是以事实为中心的真人真事真物。

 

很多作品本身就是被真实的事件所启发,或者是建立在真实背景之上创作出的。尤其是许多经典作品正是因为对某个时期背景下人们痛苦和挣扎的深切体察,才让这些作品具备了震撼人心的力量。如果对人物面临的社会环境和文化背景缺乏认知,是很难走入人物内心的。

 

Non-fiction读物中包含非常多的信息量,通过阅读我们能学习到各个学科、各个领域的Facts事实,以及历史中的伟大人物和普通人的Opinions观点,对于思辨思维的养成十分重要。学习区分“事实”和“观点”,是培养孩子批判性思维的重要方法。具有批判性思维的孩子,可以针对观点冷静思考、客观分析,进而形成更好的决策和判断。

Non-fiction读物

虚构类和非虚构类作品在青少年阅读中都特别重要,Fiction读物往往是学生启蒙时期培养阅读习惯的首选,而Non-fiction读物与孩子们长大后接触到的学科类的内容更相关。我们该如何均衡孩子阅读Fiction和Non-fiction的比例呢?

 

家长在选择书籍读物时,需要与孩子的兴趣、成长规律相结合,与孩子的成长经历和经验相结合。启蒙阶段建议以Fiction为主,建立孩子英语阅读兴趣。随着孩子年龄及理解能力的加深,后期要逐渐涉及Non-fiction书籍的阅读。

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