孩子逐渐恢复身心健康后

我们家虽然是单亲家庭,但是,我们家庭非常民主,我对孩子从来没有语言暴力,孩子还是在高二被诊断为抑郁症伴焦虑症。

孩子逐渐恢复身心健康后,孩子敞开心扉对我说,我的家庭教育没有任何问题,而且教育理念还非常超前。

孩子因抑郁症退缩回家,我家孩子在成长过程中没有受到大的心理创伤,在学校也没有霸凌,人际关系也没有任何问题。班主任老师和我说我家孩子在学校挺好呀,很正常,直到孩子被诊断为抑郁症,老师还一直认为孩子在学校一点问题都没有。

我承认我家孩子有完美主义性格,不允许自己成绩落后。孩子特别在乎成绩,每次考完试,都特别渴望成绩出来。

我家孩子患抑郁症焦虑症的原因主要是学习压力导致。孩子其他学科都没有问题,甚至可以用文理双修来形容孩子。唯一的短板就是英语。

记英语单词是孩子的弱项,孩子从小没有学习过音标。因此,记英语单词毫无规律可言。

小学三年级开始学英语时,还可以,当时是一个女英语老师,孩子们很喜欢她,加之初学英语比较简单。每次孩子成绩还是可以得到百分,那时到没觉得英语是负担。四年级至六年级是换了一个王姓男老师,孩子就反应这个老师上课枯燥死板,还动员孩子们去他的课外班上课。全班孩子在课内都不喜欢他,课外也没有几个孩子报这个老师的课,这个老师就更瞅孩子门不顺眼。因此,小升初孩子虽然考了个重点私立学校,那是因为数学突出而非英语,英语仍然是短板。

到了初中,英语老师不错,每周还有一次外教。孩子开始不讨厌英语,可是,日渐增多的英语单词,浪费了孩子大量的时间。初中和高一期间孩子都担任了班级重要职位和多科课代表职务,这些职务也占用了孩子大量学习时间。孩子为了学好英语,只能压大量缩睡眠时间,英语科目也不是短时间就能学好的,这便给孩子带来了挫败感。

睡眠时间短、英语成绩差,造成了孩子很大的心理压力。高二复学后,孩子听说可以用日语参加高考,然后就花四千多元在新东方报了网络学习日语班。孩子有段时间特别卖力气学习日语,后来又听说将来高考要到别的区去考试。这才断中断了日语学习。

我承认孩子患抑郁症焦虑症主要是学习压力导致,学习压力大的主要原因就是英语学习压力。

一位国学大师也在讲座中举例说,一个艺术生你非要他在英语方面达到几级有什么用,他应该把时间用在专业上而不应该是英语上,对于艺术生学英语有什么用吗?

学英语是导致孩子患抑郁的刽子手,我恨透了它,英语学习占据了孩子大量的睡眠时间和运动时间,睡眠长期不足和运动时间大量减少是导致孩子产生心理问题的主因,我无比强烈的呼吁高考取消英语,让英语滚出高考!或者,作为选考科目我也是支持的!

 

 

学习英语的目的就是可以口语交流和阅读翻译。这两个功能都可以用智能工具代替,100%比人更便捷和先进。但我们现在学习英语的目的变成考试,变成卡人才的错误做法。中高考,学位证书,成人教育入学,研究生入学等用英语成绩,这完全背离了外语学习的本质。如果是为了卡人才,不如设置写作,医学,厨艺,历史,这些都比英语更加实际。

我们对外开放,对外交流是时代的要求,也是世界各国共同的做法。但没有任何一个国家把外语作为必考主科,都是选考科目。经济交流不是被英语同化,不是我们去说英语,去考英语。反过来他们也会学汉语说汉语,不要担心交流障碍。从事外语外贸的人占总人口1%左右,我们的学生按1%设置加考英语就行。况且现在所有的语言翻译都可以借助智能工具,根本用不着从小学英语语法。

英语科目改为选考科目,改为自愿学习,这样才是正确的英语学习方法。中国很强大,汉语很强大,语言不会影响科技经济进步,推广汉语弱化英语势在必行。

原创文章,作者:buffalo106,如若转载,请注明出处:http://www.buffalotone.com/?p=1644

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