一二年级数学概念

转眼间，期末快要到来了，

不少小朋友在下周即将迎来期末考试，

这个学期的考试很少很少，

期末考试是有且仅有的一次考试，

孩子学得好不好，

其实大部分的家长还是心中有数的。

为了过一个好年，

家长们还是使出了全身解数在帮助孩子复习。

那么，

如何在较短的时间内复习更多的内容呢？

如何做较少的练习以获得更好的效果呢？

如何制定有效的数学复习计划呢？

第一，背诵概念

一年级数学概念：

1、长方体的特征：长长方方的，有 6 个平平的面，面有大有小。

2、正方体的特征：四四方方的，有 6 个平平的面，面的大小一样。

3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。

4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌 子上能向任意方向滚动。

5、认识钟面

钟面：钟面上有 12 个数，有时针和分针。

分针：钟面上又细又长的指针叫分针。

时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。

6、认识整时

分针指向 12，时针指向几就是几时。

二年级数学概念：

1、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。

2、1米=100厘米 100厘米=1米。

3、①线段是直的，可以量出长度。②线段有两个端点。

4、用竖式计算两位数加减法时：

用竖式计算两位数加法时：

①（相同数位）要对齐。② 从（个位）加起。

③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。

5、用竖式计算两位数减法时：

①（相同数位）要对齐。②从（个位）减起。

③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减，

计算时十位要记得减去退掉的1。

6、连加、连减、加减混合运算顺序；从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

7、角的特征：一个顶点，两条边。

8、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

9、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。

10、比直角大的角叫做钝角 ，比直角小的角叫锐角。

11、乘法是求几个相同加数的和的简便算法。

13、正方体从正面、侧面、上面看，看到的都是正方形。

长方体从不同方向看，看到的会是不同大小的长方形。

圆柱从正面、侧面看，看到的是长方形或正方形，从上面看是圆形。

球从不同方向看，看到的都是圆。

14、钟面上有12个大格，60个小格， 针细长跑的快，时针粗短跑的慢。

分针走1小格是1分，分针走1大格是5分，时针走1大格是1时，

分针走一圈是60分，也是1时。

三年级数学概念：

1、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

2、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

3、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。

4、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。

5、每两个相邻的时间单位之间的进率是60。

6、量比较长的物体，常用（米）作单位；测量比较长的路程一般用（千米）作单位。

7、在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（ 克 ）作单位；称一般物品的质量，常用（千克 ）作单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 吨 ）作单位。

8、① 0和任何数相乘都得0；② 1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

9、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。、

10、封闭图形一周的长度，就是它的周长。