从英语很糟糕的人变成英语很厉害的人

一,化被动为主动
首先,在学习英语的过程中,我们不应该处于被动,应该主动学习,要拾起对英语的信心,培养对英语的兴趣,因为很多时候,某一科很差,并不是你真的学不会它,而是你的态度、心态没有引起重视。所以上课的时候多回答问题,调动对课堂的积极性,提高课堂上的学习效率,尽量将课堂的知识点当堂消化。

二,再来就是注重学习方法
很多时候,不是真的学不好英语,而是你没有掌握正确的学习英语的方法,英语是一门语言学科 ,如果你不按照正确的方法学习,只是每天上课跟着老师读,下课完成老师布置的作业,心有余而力不足,不断循环,那么结果可想而知了。想要学好一个学科,学习方法非常重要,这也是知乎全网的公理,学习界的公理!

三,接下来,我将从以下比较重要的方法逐一分析背单词的方法
学习英语,单词是基础,基础不牢地动山摇。很多人在学习英语就已经被基础这一步给筛选了,想学好英语,但是单词不会,背完就忘,忘了就背,如此循环,虽说最终还是记住了单词,但是回望一下背单词的艰辛历程,不由得想:英语真的好难!

其实是你没掌握好方法。单词不会?最基础的单词会吧?最起码背过apple苹果吧?apple前面再加个pine会变成什么?是否觉得似曾相识?好像背过?还是没见过?


1,单词合成与拆解
pine+apple=pineapple菠萝 是不是很有趣?再来,team是什么意思?队伍,团队

work什么意思?工作

teamwork什么意思? 团队合作

是不是很简单?很有趣?这需要用多长时间?


2,词根词缀法:
单词后面有er,or,ist的大多数都是人,

比如teacher老师,

inventor发明家,

scientist科学家,

当然不防有些特例computer计算机,电脑


3,谐音法:
wonderful(精彩的)发音与“弯的否”相似

ambition(雄心,野心)发音与“俺必胜”相似

economy(经济)发音与“依靠农民”相似

language(语言)字母拼写正好与“篮瓜歌”的拼音全字母完全一样,但发音不相似


必须注意的是,谐音法只是是为了加强我们对单词的印象,并不是背单词的准则,发音标准一定要按照单词的音标来

类似的单词还有很多,需要你自己去探索发现。

4,联想法:
glove(手套)可以怎样联想?g—“哥”的拼音首字母,love—爱,这样联想“哥哥爱这双手套”

butterfly(蝴蝶),联想一下,butter—黄油,fly—飞,这样联想,“蝴蝶在黄油上飞”,是不是形象生动??

afternoon(下午)联想拆解一下,after—在什么后面,noon—正午,在正午之后,那不就是下午了吗?

同样的,还有很多单词满足这种方法,需要你自己去探索。

四,接下来就是语法问题:
英语最基础的最入门的句型就是:

主+谓(S+V)如 I am.

在这基础上拓展,主+谓+宾(S+V+O)句型,主+系+表句型(与主谓宾一致,只是谓语动词是系动词)如I like this .(我喜欢这个,主谓宾句型),I am fine.(我很好,主系表句型),再注意一下主谓一致,三单,这样句子就搞定了

这样,基础就搞定了,英语拼的是积累,相信只要你认真积累单词、句型、各种用法,到了一定的程度,你就会发现,英语是如此的简单,又有趣!

五,还有就是实践应用
英语是一门语言学科,特别注重运用,除了上课听老师讲课,跟着读单词句子,课余时间还要找准时机,不放过任何机会说英语,锻炼口语能力。建议平时如果有时间,在娱乐的时候融入英语元素,塑造语言环境,培养语言能力,

如追剧追美剧英剧,

听歌听英文歌,

看电视时试着将中文字幕在脑海中翻译成英文字幕,

坚持,肯定有效果。但前提是有时间且不耽误学习!主要以读书学习为主,娱乐为辅!!

这样既提高了对英语的兴趣,又提高了语言的应用实践能力,两全其美,何乐而不为?

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